Rencontres Scenari 2024

Amphi E : Nouveautés Scenari

• 🗨️ Scenari 6.3- Julien Robert (Kelis)

• 🗨️ Opale - Julien Robert (Kelis)

• 🗨️ 2004, 2014, 2024, à chaque décennie, de nouveaux possibles... - Sylvain Spinelli (Kelis)

Amphi E : Retours d'usage et point d'étape sur les différentes modalités de mise à disposition de programmations et ressources pédagogiques avec Parcours.

• 🗨️ Parcours, un premier usage de présentation de formations

  Sandrine Dewez (Cnam)

• 🗨️ Publication PHP, présentation technique et fonctionnelle

  Paul Saint-Martin (Kelis-Insight)

• 🗨️ Platine-suite, retours

  Fabien Baillon (IMT Mines Albi-Carmaux) & Ludovic Gaillard (Kelis / Fédération Française de Roller et Skateboard)

Amphi E : Retours d'expériences sur les aspects pédagogiques de l'utilisation de Scenari

• 🗨️ L’usage pédagogique d’Opale dans un cours à distance et son évolution

  Paul Ardré (UT Capitole)

• 🗨️ La création de "kits" d’étude de cas interactives pour le Droit avec Topaze

  Gérard Jazottes & Ségolène Suaudeau (UT Capitole)

Amphi F : Technique R&D Scenari

• 🗨️ Librairies python

  Thibaut Arribe (Kelis)

• 🗨️ Projets expérimentaux : "Cards", un nouveau modèle et "Kdo", un nouveau système de génération

  Sylvain Spinelli (Kelis)

Atelier continu « libre service » :

• Parcours (Kelis)

• Découverte de Scenari

Amphi E : Intérêt éditorial d’Opale dans le cadre de cours en ligne.

Modération : David Brunet (INP-ENSEEIHT)

• 🗨️ Usage de Opale Starter : témoignage d'une enseignante

  Nathalie Valles (UT Capitole)

• 🗨️ Opale : co-production de cours avec les enseignant⋅e⋅s

  Pascal Robert (ENAC)

• 🗨️ Vers une autonomie des enseignants avec Opale starter : la production d'enseignements en ligne sur un serveur Scenari

  Mounya Idrissi & Thérèse Bourlier (UT Capitole)

• 🗨️ L’intérêt de la production de multisupports Opale Advanced sur le serveur Scenari pour le SICD

  Soline Astier (Université de Toulouse)

Amphi F :

Autour de IDKey

• 🗨️ Inventaire de la biodiversité d'un lycée agricole réalisé avec les élèves

  Jean-François Désiré (Lycée Agricole du Bourbonnais)

• 🗨️ L'utilisation d'IDKey pour créer un registre de pâtisserie

  Anna Hervé (Kelis / Patasel)

Scenari dans les organismes de formation

• 🗨️ Comment Myscenari répond aux différents services d’un organisme de formation

  Frédérique Bertelet (Ezlearn Conseil)

• 🗨️ Découverte et appropriation, en harmonie à deux mains, de Scenari Opale dans un organisme de formation

  Eric Fruit (way2Sv)

Atelier continu « libre service » :

• Parcours (Kelis)

• Découverte de Scenari (vieux briscard : Franck Rouzé)

Amphi E : Autour de Dokiel

• 🗨️ Déploiement et personnalisation de la chaîne Éditoriale Scenari

  Arnaud Valiente (ARCHE MC2)

• 🗨️ Usage de Dokiel et des ateliers dérivés pour la traduction communautaire des outils Scenari

  Loïc Alejandro (Association Scenari)

Autour de Process & qualité

• 🗨️ Solutions dérivées de Process : ProcessMi et autres nouveautés

  Xavier Hennequin (Kelis)

Amphi F : Autour de Opale - Topaze

• 🗨️ Usages de l’extension Situation-Problème : une solution à la résolution de problèmes

  Julie Tardy (Unisciel / Université de Lille)

• 🗨️ Xristal, un modèle académique pour les sciences

  Sophie Guerin-Jequier (Unisciel / Université de Bordeaux)

• 🗨️ ACTE (Accompagnement à la Création de la Thèse d’Exercice) : dispositif pédagogique pour les internes de médecine générale et de pharmacie hospitalière

  Katia Quelennec (Université de Lille)

• 🗨️ Nouveautés LTI-suite/Topaze

  Thibaut Arribe (Kelis)

Atelier continu « libre service » :

• Parcours (Kelis)

• Découverte de Scenari

Amphi E : Scenari « sur mesure »

• 🗨️ Production et diffusion des guides et recueils juridiques à l'Ucanss

  Franck Mieulet (UCANSS)

• 🗨️ Legimonaco : portail de diffusion des textes constitutifs du droit monégasque

  Jean-Laurent Ravera (à confirmer) & Xavier Rauscher (à confirmer) (Principauté de Monaco) & Ludovic Gaillard (Kelis)

Amphi E : Autour de l'accessibilité

• 🗨️ AVH : Projet de modélisation de livres scolaires pour faciliter l'adaptation pour les publics en situation de handicap

  Basile Mignonneau (Association Valentin Haüy) & Gautier Chomel (Éditadapt)

• 🗨️ Création d'un skin multi-modèles accessible facilement adaptable

  Benjamin Hourdouillie & Franck Rouzé (Université de Lille)

• 🗨️ Extension du domaine de l'accessibilité : les besoins des personnes autistes

  Bertrand Monthubert (Université de Toulouse)

Amphi F : 🗨️ Club utilisateurs Dokiel, les nouvelles pistes pour Dokiel

Eric Lingua, Julien Robert, Léonard Dumas, Thibaut Arribe, Samuel Monsarrat (Kelis)

Atelier continu « libre service » :

• Parcours (Kelis)

• Découverte de Scenari

Amphi E : Scenari et IA

• 🗨️ Processus de traduction de contenu Scenari assistée par l’IA

  Yves Vandermeer (ECTEG)

• 🗨️ Exploration de l'écosystème Scenari dans le contexte d’un Centre de compétences

  Julie Bourgeois & Ombeline Borsus (Centre de compétences Génie Technique du Bâtiment et Centre de Compétences Parachèvement)

• 🗨️ Studi - Projet de génération dans Opale, via IA, de mots-clés, de résumés et de traductions

  Mory Doukouré (Studi)

⚙️ Opale starter

Thérèse Bourlier (UT Capitole) & Sandrine Dewez (Cnam)

⚙️ Dokiel découverte

Marie Debacq (AgroParisTech) & Julien Robert (Kelis)

⚙️ IDKey

Thibaut Arribe (Kelis)

⚙️ ScenariBuilder : dériver un modèle

Samuel Monsarrat & Léonard Dumas (Kelis)

⚙️ Opale avancé

Sandrine Dewez (Cnam) & Sébastien Bedouet (Base aérienne école Rochefort)

⚙️ Dokiel avancé

Julien Robert & Anna hervé (Kelis)

⚙️ Optim découverte

Loïc Alejandro (Association Scenari / Odigi)

⚙️ ScenariBuilder : dériver une suite

Nicolas Boyer & Thibaut Arribe (Kelis)

⚙️ Topaze : kit pour études de cas interactives (exemples en Droit)

Ségolène Suaudeau & Thérèse Bourlier (UT Capitole)

⚙️ ScenariStyler

Mickaël Duclercq (Kelis) & Loïc Alejandro (Association Scenari /Odigi)

⚙️ Process

Xavier Hennequin (Kelis)

⚙️ Geek/admin sur les librairies Python

Thibaut Arribe (Kelis)