Création d’un modèle Scenari dédié à l’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE)
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Sommaire :
- Qu’est ce que l’EEE à l’Université de Strasbourg ?
- Quel cheminement pour arriver au développement du modèle ?
- En quoi consiste le modèle« Questionnaire EEE » ?
- Et aujourd’hui ?
- Démonstration
Qu’est ce que l’EEE à l’Université de Strasbourg ?
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L’Université de Strasbourg s'inscrit dans une démarche d'amélioration continue de ses formations et enseignements
- L’évaluation des formations (EFE) et des enseignements (EEE) par les étudiants
- Les conseils de perfectionnement
- L’évaluation externe par des instances officielles (Hcéres, certification Qualiopi...)
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Groupe de travail EFEE pour coordonner les 2 démarches :
EFE | EEE | |
|---|---|---|
qui organise ? | équipes pédagogiques et DPAC | chaque enseignant |
qu’est ce qui est évalué ? | tous les aspects des formations | pratiques pédagogiques |
EFE | EEE | |
|---|---|---|
quand ? | 1 enquête tous les ans | au moins 1 fois tous les 5 ans |
quel outil ? | via une plateforme Sphinx | au choix de l’enseignant |
quid des résultats ? | publics | privés |
Quel cheminement pour arriver au développement d’un modèle ?
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Demande du groupe de travail EFEE et du service qui accompagne les enseignants (IDIP) :
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Demande du groupe de travail EFEE et du service qui accompagne les enseignants (IDIP) :
- Comment faciliter la gestion de la banque de questions ?
- Comment partager cette banque avec les enseignants ?
- Comment utiliser ces questions dans les outils à disposition des enseignants ?
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Réalisation d’une petite étude :
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Réalisation d’une petite étude :
- Comparaison d’outils (fonctionnalités, avantages et inconvénients)
Création d’une preuve de concept, avec à l’esprit, 2 projets Scenari (l’extension « Export exercice Moodle » d’OPALE et Faq2Sciences d’UNISCIEL)
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Réalisation d’une petite étude :
Comparaison d’outils (fonctionnalités, avantages et inconvénients)
Création d’une preuve de concept, avec à l’esprit, 2 projets Scenari (l’extension « Export exercice Moodle » d’OPALE et Faq2Sciences d’UNISCIEL)
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Réalisation d’une petite étude :
En conclusion, 3 pistes de réalisation :
- développement d’une application from scratch
- gestion et partage du tableau Excel
- création d’un modèle Scenari dédié
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Réalisation d’une petite étude :
En conclusion, 3 pistes de réalisation :
- développement d’une application from scratch
- gestion et partage du tableau Excel
- création d’un modèle Scenari dédié
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Réalisation d’une petite étude :
En conclusion, 3 pistes de réalisation :
- développement d’une application from scratch
- gestion et partage du tableau Excel
- création d’un modèle Scenari dédié
En quoi consiste le modèle « Questionnaire EEE » ?
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Principe N°1 : Élaborer des questionnaires
- Sur la base d’une banque de questions.
- Permettre aussi la modification des questions et la création de ses propres questions.
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Principe N°2 : Exporter ces questionnaires sur un outil dédié aux sondages
Module Enquête (Feedback) dans Moodle
Limesurvey
Wooclapet accessoirement une version papier

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Développement dans ScenariBuilder :
En étudiant les sources des modèles libres (Opale, Extension Export Moodle)
En embêtant les « grands maîtres » de ScenariBuilder sur le forum Scenari ☺️
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Développement dans ScenariBuilder :
- Objectif : transformer le « XML Scenari » en un autre XML à l’aide de feuille de style XSL
- Modèle simple mais nécessitant déjà beaucoup de « transformeurs »
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Développement dans ScenariBuilder :
Élaboration d’indexes pour la recherche dans la banque de questions
Création d’une macro Excel pour convertir chaque ligne du tableau en un fichier XML pour l’importation dans la banque
Et aujourd’hui ?
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Testé par quelques enseignants
Utilisé par le groupe de travail EFEE pour construire des modèles de questionnaires
L’usage de l’outil est actuellement en standby pour des raisons principalement « politiques »
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Volonté de relancer une dynamique
- Collaborer avec d’autres établissements ?
- Partager le modèle ?
- le modifier, l’améliorer ?
Démonstration
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Merci pour votre attention et place aux questions |
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Contact : christophe.scherrer@unistra.fr




