Produire rapidement un scenario d'apprentissage (programme, cours, séquence, séance, thématique...) :
Privilégier un apprentissage actif ;
Intégrer l'hybridation dès la conception ;
Diversifier les modes d'évaluation dans la progression des apprentissages ;
Une méthode et des outils simples conçus il y a 10 ans par deux ingénieurs pédagogique de l'University College of London - UCL ;
Basée sur les travaux de Diana Laurillard - sciences de l'éducation ;
Décliné en ligne dans le cadre d'un projet européen Erasmus+ qui s'est achevé en 2020.
La méthode en bref
