Rencontres Scenari 2015

SCENARIdepot est la plate-forme de publication et diffusion de documents issue du monde Scenari. Présentée aux balbutiements de ses développements aux journées Scenari 2014, cette intervention a pour objectif de faire un point d'étape dans les contextes outillés au cours de l'année et sur les perspectives amenées par l'outil.

À partir de contextes aux enjeux orthogonaux, nous verrons comment l'architecture de SCENARIdepot a été mise à contribution et quelles perspectives fonctionnelles et techniques sont actuellement entrevues.

Xavier Hennequin (Kelis)

Nous avons réalisé plusieurs modèles, pour des usages liés essentiellement à la formation. Certains de ces modèles intègrent des détails techniques ou fonctionnels intéressant, que nous présenterons en reprenant notre contexte et en zoomant sur ces particularités.

Intervenant : Xavier Maquet

A travers les cas de l'IGPDE, l'ENAC, Total, l'UPJV, l'UCANSS, nous présenterons les particularités et intérêts de Scenari pour créer, gérer et publier des catalogues de formation : rédaction collaborative, intégration au système de gestion, exigence sur les supports en communication, personnalisation et évolutivité de l'outil...

Intervenants : Élisabeth Vieille (IGPDE), Stéphane Barcet (ENAC), Eric Lingua et Xavier Hennequin (Kelis)

Présentation et discussion (évolutions, attentes...) du modèle Basar dédié à la scénarisation pédagogique réalisé dans le cadre du projet Banque de Scenarii d'Apprentissage Hybrides Réutilisables et Interopérables.

Site : projetbasar.net

Partenaires : BECO - AUF, UTC

Intervenants : Mona Laroussi (AUF- IFIC ) et Ludovic Gaillard (UTC)

La plateforme ISIPAD 2 est destinée à améliorer la prise en charge des patients éligibles à la chirurgie ambulatoire. Ce dispositif de formation vise à favoriser la coordination entre les 22 établissements hospitaliers et cliniques partenaires et l'ensemble des infirmiers libéraux de Picardie.

La plateforme donne accès à des vidéos enrichies et à des fiches techniques de formation aux nouveaux protocoles post opératoire.

Site : isipad-picardie.fr

Partenaires : URPS de Picardie, ARS, UTC, KELIS, EXOSENS, OVIV PRO

Intervenant : Ludovic Gaillard (UTC)

Réunia : modèle documentaire Scenari pour la création de Scenario Pédagogique

L'outil sera présenté avec des scenarios de formation sur les TICE avec les TICE. Cela permettra de partager également des scenarios de formation pouvant intéresser les ingénieurs pédagogiques.

Juristraining – Dans la peau d'un juriste stagiaire (nom non définitif) est un serious game dédié à l'acquisition de la méthodologie de résolution de cas pratiques en droit. L'étudiant commence son stage au Conseil constitutionnel et se voit confier, pour première mission, un dossier sur le contrôle de constitutionnalité de la loi sur les professions réglementées.

juristraining.pdf

Ce module de formation est à destination des étudiants de 5ème et 6ème année en filière officine pour leur permettre de travailler de manière transversale la pratique officinale. Il est basé sur l'approche blended learning couplant des temps en présentiel et en ligne pour former les étudiants. Le temps en ligne prend forme d'un learning game intitulé e-Caducee.

En savoir plus : http://pharmacie.univ-lille2.fr/innovation-pedagogique/serious-game.html

Intervenants : Annie Standaert et Pierre Ravaux

« Logiciel, éducation, conception industrielle, données, science, art et culture, les open models sont partout. Les acteurs qui utilisent ces approches ouvertes remettent en cause les positions établies par les acteurs traditionnels. Souvent, des communautés s'organisent pour résoudre collectivement des problèmes sur lesquels buttent les organisations centralisées. Tabby, la voiture en kit open source, Protei, le drone marin open source, Open street map, en sont quelques exemples.

Que nous apprennent ces open models ? A quelles conditions peuvent-ils développer leur impact ? Quel dialogue et interactions possibles avec les acteurs traditionnels ? Ils sont chercheurs, entrepreneurs, managers de grands groupes, designers, experts, écrivains et philosophes, et vous apportent leurs réponses dans Open Models, les business models de l'économie ouverte.

[...]

En novembre 2013, une dizaine de passionnés des open models se rencontrent pour mettre en commun ce qu'ils en ont compris. Après quelques minutes de discussion, ils décident de mobiliser un panel plus large d'expertise et de points de vue et de diffuser plus largement les résultats de ces réflexions. 6 mois plus tard, 35 articles ont été publiés, 8 événements organisés, 25 vidéos produites, 14 propositions formulées au gouvernement.

Un an plus tard, Open Models est édité retraçant ce parcours dans les modèles ouverts. Tout cela en licence CC-BY-SA sans commande ni financement. Il est édité par Without Model, think tank contributif dont la mission est de généraliser les modèles ouverts, collaboratifs et responsables. »

• Version papier et prolongement Web : http://www.openmodels.fr/

• Version électronique : OpenModels.pdf, OpenModels.epub.zip

Intervenant : Louis-David Benyayer

Ce cours couple l'usage d'un logiciel développé au SEMM qui permet de simuler des TP par manipulation de photos à une encapsulation sous Opale avec entre autre export SCReader.

Une première expérience d'enseignement en pédagogie inversée a pu être menée au Cnam grâce à un module de formation "HYDRAULIQUE pour le génie des procédés" développé sous Scenari-Opale. Ce module est en train d'être enrichi à la fois en contenus et en forme, grâce au financement accordé par Unit (projet 2014-6). Dès la rentrée 2015, ce module sera utilisé dans 4 autres établissements : en présentiel enrichi ou en classe inversée.

Depuis la création des concours étudiants, le choix de l'UNSPF a été de médiatiser les ressources santé à destination du grand public avec Scenari. Nous présenterons la préparation de la médiatisation avec les étudiants et différents exemples de réalisation avec les modèles Opale, Rubis et Topaze (jeu sérieux).

Consulter le module : la femme enceinte et les maladies infectieuses - serious game

Après une présentation du contexte, le projet construit avec OPALE pour l'auto-formation des élèves-enseignants en français au Sénégal est présenté dans ses aspects positifs et ses limites. Des perspectives sont ensuite dessinées.

Intervenante : Muriel NICOT-Guillorel - Conseillère technique Ministère de l'Education nationale - SENEGAL

P. Hardouin (vidéo)

C. Rhein