L'enseignement secondaire s'approprie Scenari
Résumé de l'intervention :
L'enseignement supérieur a tracé la voie pour l'usage de Scenari. Puis le secondaire lui a emboîté le pas. En effet, les ENT pour partager les ressources pédagogiques, les ordinateurs, lecteurs MP3 ou tablettes à disposition des élèves incite l'usage de chaînes éditoriales.
Appropriation d'Opale au CDDP de la Corrèze
L'utilisation concrète des cours réalisés avec Opale dans les collèges : avantages et inconvénients.
Mise en place de la productions des cours par les enseignants de la Corrèze.
Mieux cadrer le travail écrit des élèves avec OptimOffice
Les élèves perdent un temps fou lors de l'utilisation d'un traitement de texte car ils font de la mise en page à chaque mot. L'utilisation d'une chaîne éditoriale permet de focaliser tous leurs efforts sur le contenu de leur dossier.
Présentation d'un exemple d'activité pédagogique utilisant OptimOffice avec des élèves :
constats établis sur les rapports de stages des promotions précédentes ;
tutoriel présentant la préparation des documents types fournis aux élèves (http://www.biotechno.fr/IMG/scenari/dossierpse/co/utiliser_chaine_edito.html) ;
description des attitudes des élèves face à ce nouveau type de logiciel ;
avantages apportés par l'utilisation de Scenari.
Adapter Opale à l'enseignement secondaire, l'exemple de TechnOpale
La technique de dérivation permet d'apporter des modifications à un modèle référent tout en bénéficiant de ces évolutions.
TechnOpale propose un approche d'Opale orientée sciences expérimentales pour l'impression de la création de documents pédagogiques de l'enseignement secondaire. L'exemple au Collège Flavius Vaussenat en Isère.
Durée des interventions :
75 mn
